Discapacidades:
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¿Cuales son las principales discapacidades?
Existen cinco principales tipos de discapacidad, clasificadas según los ámbitos del ser humano que afectan: 
* Discapacidad mental
* Discapacidad física
* Discapacidad síquica
* Discapacidad auditiva
* Discapacidad visual

Discapacidades
* Autismo: discapacidad del desarrollo, la cual afecta la comunicación verbal y no-verbal y la interacción social. Generalmente es evidente antes de los tres años de edad. 
* Sordera: impedimento auditivo que impide el procesamiento de información lingüística 
* Sordo-Ciego: Impedimentos auditivos y visuales simultáneos, causa problemas de comunicación 
* Impedimentos Auditivos: ya sea permanente o fluctuante, no se incluye bajo la definición de "sordera." 
* Retraso Mental: Un funcionamiento intelectual general bajo promedio, el cual coexiste con déficit en la conducta adaptable, manifestándose durante el período del desarrollo 
* Discapacidades Múltiples: Impedimentos simultáneos (tales como el retraso mental/ceguera, retraso mental/impedimentos ortopédicos, etc.) 
* Impedimentos Ortopédicos; El término incluye impedimentos causados por alguna anomalía congénita (por ejemplo, los pies zopo, falta de algún miembro del cuerpo, etc.), e impedimentos causados por enfermedad (por ejemplo, la poliomielitis, tuberculosis, etc.), e impedimentos que resultan de otras causas (por ejemplo, parálisis cerebral, amputaciones, y fracturas o quemaduras que causan contracturas). 
* Otros Impedimentos de la Salud: Una condición que se caracteriza por falta de energía, vitalidad, o actividad, por causa de problemas de la salud, crónicos o agudos, tales como una condición cardiaca, tuberculosis, fiebre reumática, nefritis, asma, anemia facíl iforme, hemofilia, epilepsia, envenenamiento con plomo, leucemia, o diabetes. 
* Problemas Emocionales Serios:
(I.) Una condición que exhibe una o más de las siguientes características, bien marcadas y a través de un largo período de tiempo, las cuales afectan adversamente el desempeño escolar:
(A) la inhabilidad de aprender, la cual no puede explicarse mediante factores intelectuales, sensoriales, ni de la salud; 
(B) la inhabilidad de formar y mantener relaciones interpersonales con los compañeros de escuela ni con los profesores
(C) un comportamiento o sentimientos inapropiados, bajo circunstancias normales
(D) un mal humor general, o una depresión
(E) una tendencia a desarrollar síntomas físicos o temores asociados con los problemas personales o escolares.

(II.) El término incluye a los niños con esquizofrenia. El término no incluye a los niños que son mal ajustados socialmente, a no ser que se determine que estos tengan algún problema emocional serio. 
* Problema Específico del Aprendizaje: La presencia de algún disturbio en uno o más de los procedimientos psicológicos básicos comprometidos en la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, el cual puede manifestarse en una habilidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, ortografía, o realizar cálculos matemáticos. El término incluye tales condiciones como los desórdenes preceptúales, lesiones cerebrales, disfunción cerebral mínima, dislexia, y afasia del desarrollo. El término no incluye a los niños que tienen problemas del aprendizaje que principalmente son el resultado de discapacidades visuales, auditivas o motrices, del retraso mental, de problemas emocionales, o de las desventajas culturales, económicas o ambientales. 
* Impedimentos del Habla o Lenguaje: Un problema de la comunicación como, por ejemplo, el tartamudeo, un impedimento de la articulación, o un impedimento del lenguaje o voz, lo cual afecta adversamente el desempeño escolar del niño. 
* Lesión Cerebral Traumática: Una herida al cerebro, causada por alguna fuerza física externa, lo cual resulta en una discapacidad funcional, total o parcial, o algún impedimento psico-social. El término no incluye las lesiones cerebrales congénitas ni las que resultan en una degeneración, ni las lesiones cerebrales inducidas por algún trauma sufrido por el niño al nacer.